Музыкальные игры как средство формирования основ музыкальной культуры дошкольников Наиболее актуальной
проблемой, стоящей перед современным обществом является угроза духовного
оскудения личности, опасность утраты нравственных ориентиров. Назрела
необходимость противостояния безнравственности, бездуховности, потребительскому
отношению к жизни, возрождения в детях желания и потребности активной
интеллектуальной, эмоциональной деятельности.
Важнейшей задачей
музыкального образования дошкольников является формирование у него основ
музыкальной культуры.
Неоценимая роль и
большие перспективы в деле приобщения детей к миру духовной красоты скрыты в
детской музыкально-игровой деятельности
с её яркой эмоциональностью, образностью, моторной активностью,
коллективностью участия, развитием творческой инициативы, разнообразными
образовательными и воспитательными возможностями.
Музыкально-игровая
деятельность способствует реализации таких педагогических функций, как
познавательной, коммуникативной, рекреационной, компенсаторной, креативной,
эстетической. Иначе говоря, музыкальные игры дают детям одновременно
возможность развлечения, развития личности и отдыха.
Проблемы формирования основ музыкальной
культуры дошкольников в разное время были в центре внимания разных педагогов,
музыкантов, ученых-психологов. Их исследованием занимались В.Н.Шацкая, Д.Б.
Д.Б.Кабалевский, Р.А.Тельчарова, Н.А.Ветлугина,
О.П.Радынова, Л.В.Школяр и др.
В тоже время в
методическом аспекте проблема успешного формирования основ музыкальной культуры
детей дошкольного возраста остается по-прежнему актуальной в связи с новой социально-педагогической
ситуацией, с новыми факторами, воздействующими на восприятие и сознание
дошкольников.
С учётом рассмотренных
факторов был сделан выбор темы «Формирование
основ музыкальной культуры у дошкольников средствами игр, синтезирующих различные
виды музыкальной деятельности».
Цель
заключается
в выявлении и обосновании педагогических условий эффективного формирования
основ музыкальной культуры у детей дошкольного возраста средствами игр,
синтезирующих различные виды музыкальной деятельности.
Задачи:
1.
Определить сущность музыкальной культуры
и значимость её формирования у дошкольников.
2.
Раскрыть основную цель
музыкально-игровой деятельности дошкольников.
3.
Обобщить методические основы и условия формирования
музыкальной культуры дошкольников средствами игр, синтезирующих виды музыкальной
деятельности.
Работа
включает в себя введение, две главы, заключение, список используемой литературы
и приложение. Скачать материал полностью можно здесь  Приложение
| 
